为推进城乡教育一体化，近日，古田一小教育共同体暨古田一小“互联网+教研联盟”学校在古田县第一小学录播室开展研训活动，这也是古田县第一小学开展办学品质整体提升第六阶段研讨活动的数学专场。

上午第一节课是古田一小朱彩珍老师执教的《长方形的面积与周长》数学实践活动课。朱老师选用不同的素材，以小组合作的形式，探索“周长相等时，面积不一定相等；当长和宽越接近，面积就越大。”和“面积相等时，周长不一定相等；当长和宽越接近，周长就越小”的规律。在探索过程中培养学生的几何直观、数据意识、推理意识、模型意识等核心素养。

第二节课是古田一小林晶老师执教的《简单的数据收集与分类整理》。整节课围绕“提出问题一一分类收集、整理数据一一解决问题”的主线展开教学，课始一环扣一环的提问，让学生感受到不同标准的分类是为了要解决不同的问题，体会分类收集数据的必要性。  课堂上给足时间与空间让学生充分经历收集、整理和分析数据的过程，让学生学会用打钩、画圈等方法逐个收集、逐个记录，体会一一对应的思想。在回顾与反思环节，通过游戏“看谁能很快地说出答案”突出分类整理数据的现实意义，积累收集、整理、分析数据的经验，发展学生的数据意识。

福州市金山小学林碧珍老师则从《新课程标准》出发，以如何落实课程理念的角度，结合两位老师的课进行深入点评。结合实例与老师们讲述几何直观、推理能力、数据意识、模型意识等核心素养在教学中如何落实，如何实现“教·学·评”一致。

当天下午，林碧珍老师做专题讲座《技能培训--作业设计、命题习题解析》。针对古田一小共同体即将要进行的教师岗位大练兵的习题解析进行指导，以《新课程标准》里的十大关键词指明了创新习题的目标和方向，从多个角度具体阐述了如何创设一道有意思的开放性题目—考查学生的创造能力；设计具有实际背景的问题来考查学生解决问题的能力；设计探索规律的问题以考核学生探究能力；设计阅读分析的问题培养学生获取信息能力，设计考核核心素养相应表现的试题。林老师还结合各学段的命题设计及改编案例进行分析，将理论向实践纵向延伸。

值得一提的是，本次活动采用线上、线下相结合的形式，古田一小教育共同体的七所成员学校以及新疆呼图壁县第一小学幸福校区的全体数学教师共同参与研讨。老师们纷纷表示收获满满，将在设计作业时多反向思维、联系生活实际，挖掘、设计开放式的问题，思辨更多样化，实现分层性，实现减负提质，真正促进学生数学核心素养落地，实现“教·学·评”一致。

来源：闽东日报·新宁德客户端记者  张颖珍

编辑：林宇煌

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