文明是教育的无声课程，渗透着学校教育的价值追求，体现着师生的精神风貌，更是一个学校发展的内涵。蕉城区第一实验学校坚持“追逐蓝田之梦”的办学理念，践行陶行知教育思想，秉承“海纳百川止于至善”的校训，深化教育教学改革，强化师德建设，关注农村留守儿童及务工子女教育问题，以润物无声的育人环境陶冶学生情操、启迪学生心智，助力学生全面发展，也让文明之花在这座校园盎然绽放。
文明校园，德育铺就成长底色。据介绍，目前该校以乡村学校少年宫为展示平台，探索体艺特色共同体的发展道路，设有古筝、十字绣、插花、航模、书法、快板等20多项特色社团活动。在此基础上，还形成具有全校性的“校园足球”“经典诵读”以及“葫芦丝”三大特色项目。现被确认为国家级“海洋意识教育基地”，并于2016年7月获得教育部认定并命名为“全国青少年校园足球特色学校”。
该校始终坚持落实前沿先进的教育理念，总结提升学校自身文化发展和五育并举的教育发展，让“五育并举”的新时代教育思想引领课程文化的导向，使核心素养在学校教育实践中落到实处。
学校通过升旗、集会、主题教育班会课以及不定期开设的专题讲座，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育等内容根植于少年儿童的心中，引导他们加强品德修养教育，强化良好行为习惯和法治意识养成。同时，积极创设文体活动、小制作等形式的竞赛，通过点评奖励等方式，引导学生正确认识自己，真正培养出有理想和信念，能创造性地面对世界、面对人生、面对未来的优秀人才。
该校坚持健康第一、劳逸结合，坚持课堂教学与课外活动相衔接，坚持培养兴趣与提高技能相促进，坚持群体活动与运动竞赛相协调，确保学生每天一小时体育活动的时间，促进学生身心健康发展。做到开足开齐音乐、美术等艺术课程，以艺术展演、比赛等形式拓宽艺术宣传途径，增强美育熏陶，为学校美育的特色发展、品质发展提供展示平台与发展空间。
结合自身实际和特色，学校将劳动教育融到常规班级管理、学生课间管理、学生午间就餐管理等活动之中，加强对班级的卫生、纪律、就餐等的量化评估，帮助学生做好自主管理，做好班级劳动教育，珍惜他人劳动成果。
为实现“回归生命本真，绽放生命光彩”的教育愿景，学校通过创设具有体艺特色的课程，为学生创建一个能发挥他们天性的好环境，在培养学生体艺才能的同时激发他们内在潜能，并由此内化为学习的巨大动力，从而更加自信地投入学习之中。
整洁优美的校园环境、丰富多彩的校园生活、气息浓郁的校园文化，还有朝气蓬勃、文明有礼的师生……在蕉城区第一实验学校的校园里，不仅有琅琅的读书声，更有浸润人心的文明之风。
来源：闽东日报记者 张颖珍
编辑：陈娥
审核：林翠慧 周邦在
